2017年7月の一覧表示

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【4年】平行ってむずかしい

 4年生は今、算数の学習で「垂直・平行と四角形」に取り組んでいます。

 まずは、垂直について。直角と似ているので、子ども達はとらえやすかったようです。

垂直


 難しかったのは、平行について。「2本の直線のならび方を表す」という意味をしっかり捉えるまでに時間がかかりました。

平行


 平行する直線と交わる、ななめの直線の角度についても考えました。3年生までに学習している角度のことも思い出しながら考える姿もありました。

プリント

2017/07/07

がんばっている授業の様子,見てください!

算数の授業で,お菓子を買い物に行った時の代金の暗算のしかたをグループの友達に説明しています。20170707-1499420025.JPG20170707-1499420120.JPG道徳の授業で,そのきまりはなぜ守った方がいいのか,を話し合っています。20170707-1499419783.JPG20170707-1499419846.JPG理科の授業で,ゴムの力で動く車の距離を測っています。20170707-1499420219.JPG体育でトビウオを目指して水泳の練習をしています。20170707-1499420309.JPG20170707-1499420339.JPG

2017/07/07

感想を伝え合おう

 2年生は,国語科「こんなもの見つけたよ。」の学習の時間に,山川牧場で体験を作文にしています。「はじめ」「中」「おわり」の組み立てを生かして分かりやすい文章を書くための学習をしてきました。
 書いた作文を読み合って,感想を伝え合う学習も行っています。2年4組では,作文を読んでの感想を付箋に書いて渡す活動を行いました。
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 これからも,町探検で見つけたことや大好きなものなどを,この学習で学んだ作文の組み立て方を活用しながら,作文にまとめていきます。

2017/07/07

【4年】道徳「本当の思いやり」

 7月7日(金)、4年2組で道徳「本当の思いやり」の学習をしました。「親切」について考えました。

 副読本の資料の中では、
・骨折した女の子をクラスみんなで助けて、たくさん手伝ってあげる場面
・女の子の骨折が治り、「自分でやるよ」と言ったのに、主人公が手伝ってしまった場面
・女の子が机を運ぶのを、主人公は、じっと見守っていた場面
の3つの場面について書かれています。資料を読んだ後,「親切だとおもったところ」「親切なのかな?と迷ったところ」を出し合って考えました。

板書

発言



 また、次のような場面は、「親切」なのかどうかも考えました。
○Aさんが黒板消しをしています。黒板には、たくさん字が書かれていて、一人で消すのは大変そうに見えます。黒板消しはもう一つあるので、私は、消すのを手伝う事にしました。これは親切ですか。

板書2

発言2

 子どもたちの感想より
・「親切」は相手に対して本当に助けをもとめているかを考える必要がある。聞かないで勝手にすると、相手がいやな気持ちになったりけんかになったりするけど、相手が本当に助けをもとめていたら、「ありがとう。」と言われてうれしくなる。

・相手がいやがっていたり、自分でやると言っているのに、無理矢理手伝ってしまうと、親切ではなくなるとわかった。

・親切について、「いい親切」と「よくない親切」があると思った。

・できるのにやってあげるのは、やさしさではないと思う。

2017/07/14

後援会だより80号

:ipdf: 後援会だより80号





2017/07/20

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