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６年生のフロアに、展示されている作品の写真。タオルや軍手などの布を固めた形から、想像を広げて立体に表した作品です。撮影場所や演出もそれぞれが工夫を凝らしました。

６年生が英語の時間。いろんな「動詞」をコミュニケーションゲームを通して学習していました。 あちらこちらから楽しい笑い声と校歌の歌声（お題の一つでした）ゲームを通して実際に動作化しながら楽しく動詞を覚えました。

１年生が鍵盤ハーモニカに挑戦しています。今日は、講師の先生から息の吹込み方を教えていただきました。 次の時間からは各学級で、実際に音を鳴らします。どんな音が響くかな？

昨日までとは打って変わって涼しい１日。朝は清々しいあいさつが響きました。子供たちの生活リズムも徐々に通常モードに。

夏休みの課題の一つであった作品作りや自由研究。昨日、今日と各学級で発表し合っています。友だちがどんなことに取り組んだのか興味津々… まだまだ作品がたくさんあり、紹介しきれず、すみません<m(__)m>思いと夏 … “力作がずらり” の続きを読む

今朝、久しぶりに学校に子供たちの元気な声が響きました。ちょっと見ない間に、背が伸びてまた一段と成長したような…友達の顔を見た途端、笑顔があふれ、話が止まらない様子でした。